记得上高中时，我们班有一位特别安静的女生，无论什么时候 ，课间休息还是周末放假 ，你都能看到她坐在座位上蒙头学习 。
但是 ，奇怪的是，她的成绩却一直都很稳定，只不过稳定在倒数。
像这位女生的这种学习方式，可能，已经不能用“认真”二字来形容了，只能用“迷失”来形容。已经 ，她自己在知识的海洋中迷失了方向 。
相信，大家身边肯定或多或少都会有这种学习特别“认真” ，成绩却不见提高的同学 ，或者说，我们自己的孩子就是这种情况 ，这也令很多家长比较头疼。
那么 ，大家有没有想过，这究竟是什么原因导致的呢 ？是我们的孩子不够聪明？还是他们一直在假装学习呢？
其实，这个问题的答案比较简单 ，不是说这些努力学习的同学智商不够，也不是说他们一直在假装学习，真正的问题出在两个字上——“输出”。
可能很多家长（学生）还不理解，学习不就是要看书 、记笔记、背单词 、背诵等 ，这些学习方法不应该是输入吗？怎么会变成输出呢 ？
其实 ，大家可能对于学习没有完全理解，真正完整的学习过程，不只有输入，还有信息处理与输出两个过程 ，而这三个过程，输入其实只是基础，输出才是最重要的步骤。
所以，那些看似很认真学习 ，成绩却不见提高的同学 ，正是因为本末倒置，他们将所有精力都用在了输入上，却很大程度上忽略了输出的重要性 。
所以，他们看似花了大量的时间去背书，去看书，去记笔记，但是，这些工作对我们的学习来说 ，生效甚微，这也是学习成绩一直没有提高的真正原因。
而，真正有效的学习方法是 ，不能一味地输入，而是要不断去输出 ，因为 ，只有我们在输出时，才会对我们之前输入的知识点进行“消化吸收”，让其成为我们自己的东西 。
这对于我们高效学习，提高学习成绩，才是最有效的。
那么 ，我们学习时，又如何有效输出呢，或者说，学习时的输出形式一般有哪些呢？
其实，输出形式很多，有些也特别简单，我们随时随地都可以做 ，所以 ，下面主要为大家介绍三种最有效的输出方式，供大家参考。
“回忆法”就是通过我们不断回忆的方式，来达到对已经学过知识点的总结，这种方式可能不大轻松，但是效果却非常好。
下面给大家举一个例子来说明 ，我们如何使用“回忆法”来输出呢。
比如，我们白天上了一天课，晚上一般是要上晚自习，这个时候，很多同学都会拿出课本 ，拿出 白天做的笔记，开始背啊，抄啊。其实 ，这是错误的做法。
正确的做法是：拿出一张白纸，将白天所学的知识点，主要公式 ，尝试着去写下来。写不全也没有关系，只要尽可能写就可以，在我们写的过程中，我们就会思考 ，会回忆 ，当时这个知识点老师是怎么讲的，我当时又是怎么想的，然后，对于实在不会或者遗忘的知识点 ，再去翻书，直到将所有知识点都能够靠回忆的方式写下来为止。
这样，会让我们的学习效果比我们直接看书 ，背笔记提高几倍。
这个方法，也是《认知天性》这本书中提到的一个学习方法 ，特别推荐大家去运用。
具体做法 ，虽然看起来有点傻，但是，效果却出奇地好。
很多时候，我们学习，误以为自己学会了，也听懂了，但是，是真的学会了？听懂了吗 ？
答案多半是“NO” ，不信，讲给你面前这位“8岁的小朋友听(当然是假象的) ，并且要用他能听懂的语言去讲，直到他能够听懂”。
当他都能听懂的时候 ，说明你确实学会了，也确实理解了，所学知识你已经完全“消化吸收”，变成了你自己的知识。
因为只有我们能够通过重新组织自己的语言，将所学知识完整表达出来，这个过程就是在消化所学知识的基础上重新构建自己的知识体系 ，也就是真正的信息处理与输出的过程，这个过程非常非常重要。
家长也可以让孩子将所学知识，讲给你听 ，当他（她）能够讲的很清楚的时候，说明，他（她）真的学会了。
这个方法个人认为是特别好的一种学习方法 ，你不试试怎么知道呢 ？如果有效，记得点赞哦 ！
这个方法是我们经常使用的一个学习方法 。
为什么会说，刷题是最好的学习方法，无论我们学习什么知识，最终的落脚点都在刷题上，除了考试 ，另外一个原因就是只有刷足够多的题目，我们才能够学好，学会，充分理解 。
就是因为 ，刷题本身就是“输出”的一种方式 ，因为 。我们做题的过程 ，需要我们将所学知识充分理解，然后才能够应用，才能正确解题。
但是，很多同学，虽然也在做题，但是，方法却不对，他们会一遇到不会的题目，立马翻书 ，或者立即看答案 。
这就丧失了做题作为“输出”的本质，又变成了一种“输入”方式 ，最终的结果就是，做一道题就是一道题 ，没有达到在做一道题的过程中，回忆 、消化所学知识点的目的。
所以说，碰到题目，首先需要做的就是不断去回忆所学知识，将未知与已知联系起来，去思考，尝试着解决问题，当实在无从下手 ，或者没有任何思路时，再去看书或者对答案 。
并且 ，在知道如何做这道题以后 ，再多找几道类似题目作为练习 ，加深理解。
以上就是为大家介绍的“孩子学习很认真，成绩却不见得有任何提高的主要原因”，同时，也为大家介绍了三个学习中有效的输出方式。
这三个方式也非常适合学生学习时使用，希望家长阅读以后 ，可以告诉孩子，相信，只要让孩子在学习的过程中 ，能够加以应用 ，对于提升孩子的成绩非常有帮助 ，也许，这就彻底解决了“孩子学习很刻苦 ，成绩却原地踏步”的尴尬现状了呢 。
