曾经在网上看到这么一句话：“一想到为人父母不需要经过考试，就觉得真是太可怕了。”确实是这样，只要有结婚证 ，就可以生孩子，只要有能力生孩子，就以为有能力教育孩子了。可是事实却是，并不是所有父母都是合格的 ，相对于孩子，其实父母更需要教育。
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生了孩子，你就不能 “ 退货 ”
无论你面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者“退货”。农民种庄稼 ，光靠爱，不行 ，只有懂种庄稼之道才有好收成；教育孩子 ，仅有爱，不够 ，只有懂孩子的成长规律才有好未来。
中国最需要教育的，不是孩子，而是父母。
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别错过孩子发展的关键期
发展的关键期是指人类的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响 。
如果在发展关键期对孩子施以正确的教育 ，他学习起来既快又好 ，往往能够收到事半功倍的效果 ；一旦错过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥补 ，甚至将永远无法弥补。
1 、你了解多少孩子发展的关键期 ？
★学习咀嚼关键期（6个月）
★秩序规范关键期（2.5—6岁）儿童行为习惯形成的关键期 ，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。“三岁看大，七岁看老。”
★语言发展关键期（3—6岁）
★想像力发展关键期（2—8岁）
★文化敏感期（6—10岁）这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。
★黄金阅读期（8—14岁）如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。
★独立关键期（12—15岁）这一段抓不好，孩子将永远长不大。
2、重新认识母性之爱和父性之爱
母性之爱和父性之爱，孩子都需要，只是每一阶段分工不同、主次不同 。母性之爱 ：德行礼仪 、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大 。父性之爱：方向性引领和理性作为 。伟大的父亲，一定是孩子的引路人 、思想的奠基人 。
规律：孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势 。
婴幼儿阶段：母性之爱80%，父性之爱20%；小学低年级 ：母性之爱70%，父性之爱30%；小学中年级：母性之爱60%，父性之爱40% ；小学高年级 ：母性之爱50%，父性之爱50%；初中阶段：母性之爱40%，父性之爱60%。
中小学衔接阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和精确阶段的开始；是由母爱为主向父爱为主的过渡期。这一时期 ，母性之爱应该适当减少 ，父性之爱应该适当增加。
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给家长的建议
1、（说给父亲）下班的路应该是回家的路 。孩子读初中之后，更需要父亲的关怀 。作为父亲，必须意识到自己肩上的教育责任，一定要记住：下班的路应该是回家的路。与父母一起吃饭的孩子更优秀 。
据研究机构调查：与父母一起进晚餐的初中生，能获得较好的营养，较高的学业成绩 ，很少出现抽烟 、喝酒、吸毒、打架 、提早性行为等。不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育；不要把和孩子交谈 ，都变成对孩子的教育。
2 、父母改变，孩子改变 。孩子的问题大多是父母教育不当造成的。好父母就是一所好学校，父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教，做父母的，要与孩子一起成长 。
3、教育孩子的前提是了解孩子。美国著名教育家杜威说：“儿童不是尚未长成的大人 ，儿童期有其自身的内在价值” 。孩子进入初中之后 ，极易将自己封闭起来 ，做父母的，一定要理解孩子 ，找到与孩子沟通的语言密码，但要注意惜“言”如金。
成熟的父母，应该学习儿童教育学 、心理学，多看一些家教书刊，了解孩子不同成长阶段的特点和规律 ，经常与孩子沟通，明白孩子在想什么，在做什么。
4、一定要管孩子，关键是怎么管。教育的最基本的目的是培养“正常的人”。“一只手” 、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。换一种思路教育孩子。努力丰富自己的教育方法。
5 、做一个懂爱会爱的家长 。不少父母爱得糊涂 ，爱得错位，有时又爱得过分。不要培养“超级婴儿”。爱是一门艺术 。爱需要表达也需要行动 。有时一个拥抱胜过千言万语。爱要适度 ，不要让你的爱泛滥成灾。溺爱的结果是伤害 。
6、不要当众教育孩子 。孩子成长中很重要的是尊重 ，“人前教子”并不是有效的让孩子改正错误的方式。要记得 ，从他们出生开始，孩子就是和我们平等的独立的个体。对孩子当众的批评教育 ，其实会极大地伤害孩子的自尊心 。
7 、不要完全把孩子交给长辈或保姆。孩子的成长过程只有一次，错过了就没有重新再来的机会。每一个阶段都需要父母的全程参与。因为对孩子来讲，父母的爱和保护带给他们的安全感是任何人都无法替代的。要不是工作时间特别紧张，父母最好能经常陪在孩子身边 ，陪他慢慢长大 。
8 、在孩子面前多夸老师 。学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军。如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是” ，批评老师 ，甚至与老师争吵，只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃亏的是家长。
