9001诚信金沙教育：好学生学习的十二个习惯！（老师转给学生）
最新的研究发现，智商并不是决定孩子成绩的主要因素 ，关键还要看学习习惯！
对于家长来讲，一定要先给孩子抓好习惯，再谈成绩。
今天给大家分享的是 ，当代著名教育改革家魏书生，总结出来的好学生的十二个学习习惯，望各位老师和家长转给孩子。
01
记忆习惯
一分钟记忆 ，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字 ，记多少字 ，时间明确的时候 ，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的 。一定把学习任务和时间联系起来 ，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
02
演讲习惯
让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力 。
03
读的习惯
读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话 ，每天读一 、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候 ，很多教育尽在不言中 ，一旦形成习惯，学生会终生受益。
04
写的习惯
写日记，有话则长，无话则短 ，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想 ，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字 ，坚持住、写下去，这就是决心 。我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年 ，就是每天一篇日记。
05
定计划的习惯
凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强 ，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么 。所以 ，我们就要培养同学们定计划的习惯。
06
预习习惯
请老师们把讲的时间让出一部分 ，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。江苏洋思 “只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习 、自己学的习惯。
反之，不让学生自己学 ，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。这样做就是要学生会预习。让学生自己学进去 ，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。
07
适应老师的习惯
一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步 。
所以学生也要适应老师，从现在适应老师 ，长大了适应社会 。不会稍不如意就埋怨环境 。不同层次的老师 ，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步 。
08
大事做不来，小事赶快做的习惯
这也是非常要紧的一个习惯。我抓学生习惯基本就这么抓 。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做 。
人生最可怕的就是大事做不来 ，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起 。所以要让我们的学生永不言败。
09
自己留作业的习惯
老师留的作业不一定同时适应所有的学生，如果都要求去做，就是反教育。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地 、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查 ，二靠老师良心 ，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生可以接受，学生才能适应教育 。
10
整理错题集的习惯
每次考试之后，90多分的、50多分的 、30多分的学生，如何整理错题 ？扔掉的分数就不要了 ，这次30分 ，下次40分 ，这就是伟大的成绩 。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。
11
出考试题的习惯
学生应该觉得考试不神秘 。高中学生应该会出高考试题 ，初中学生会出中考试题。
12
筛选资料、总结的习惯
学生要会根据自己实际，选择学习资料 。
十二个习惯 ，不要求齐头并进，可以根据实际情况有自己的特点 ，让老师以教书为乐 ，让学生以学习为快乐 。
这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。
只有师生都成了学习、教育的主人的时候，教书这份工作才能真正成为乐园，才能使“学习、工作、尽责、助人是享受”成为现实，使我们短暂的人生充满快乐 。
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